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/ h///br///h /練習(xí)獅子舞

中國(guó)綿陽(yáng)信息網(wǎng)信馬步登場(chǎng)，圓場(chǎng)步，旋風(fēng)腿，坐著咬尾巴&hellip； &hellip； 隨著節(jié)奏等鑼鼓聲，戴著獅子頭的孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，專心于獅子舞，動(dòng)作靈巧多變，身體輕盈，像燕子。 這是10月10日下午，記者在三臺(tái)縣菊河町中心小學(xué)的鄉(xiāng)下少年宮看到的場(chǎng)面。

踏竹馬

男孩即使是主力女孩也愛獅子舞燈

建中高足獅子燈作為鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)開展的重要教育文案，讓孩子們著迷。 三臺(tái)縣菊河鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)敬長(zhǎng)松告訴記者，建中高足獅子燈至今已有170多年的歷史，是四川省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

踩著高蹺，頭上戴著獅子頭，黃浩扮演的獅子頭咬著笑，栩栩如生，圍著孩子們笑了起來(lái)。 四年級(jí)的時(shí)候，我參加了鄉(xiāng)村少年宮的活動(dòng)，踩竹馬，練了一年，現(xiàn)在學(xué)跳獅子了。 黃浩說(shuō)，高足獅子燈特別感興趣，在學(xué)習(xí)中也鍛煉了身體。

數(shù)據(jù)是最好的說(shuō)明。 據(jù)悉，該校600多名學(xué)生、近500名學(xué)習(xí)高足獅子舞的學(xué)生。 分為15個(gè)小組，每個(gè)小組從20人到60人不等，從三年級(jí)到六年級(jí)基本上都選擇了這個(gè)活動(dòng)。 該校教師楊德禮表示，為了發(fā)揚(yáng)這種非遺留文化，學(xué)校購(gòu)買了大量器材，制作了校本教材，并根據(jù)學(xué)生的年齡階段進(jìn)行了分組練習(xí)。

在操場(chǎng)上，記者看到不止一個(gè)男孩子在練習(xí)踩竹馬、跳獅子，還有幾個(gè)女孩子在快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 我爸爸媽媽說(shuō)女孩子不適合學(xué)這個(gè)，但是大家都在學(xué)習(xí)，我也跟著練習(xí)，現(xiàn)在越來(lái)越喜歡這個(gè)活動(dòng)了。 六年級(jí)的艾米麗告訴記者，只要掌握了打法，踩竹馬跳獅子會(huì)很快。

理論+將實(shí)踐傳承者迎入校園

在書中發(fā)現(xiàn)了獅子燈的起源、傳說(shuō)和許多妙招。 在采訪中，記者得知該校學(xué)生手中有高足獅子燈的校本教材。 黃浩說(shuō)，書的介紹很容易學(xué)，學(xué)到了很多關(guān)于獅子燈的知識(shí)，回家告訴長(zhǎng)輩們，大家都稱贊了他。

為了讓孩子們熱愛這個(gè)無(wú)形項(xiàng)目，學(xué)校用理論+實(shí)踐的方法進(jìn)行誘惑，邀請(qǐng)建中高蹺燈的第九代傳承人王洪華作為校外輔導(dǎo)員到學(xué)校上課。 通過(guò)探索和實(shí)踐，不僅開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的文化知識(shí)，而且對(duì)讓學(xué)生零距離接觸、理解、感受、學(xué)習(xí)以前流傳下來(lái)的文化，使民間藝術(shù)真正扎根起到了積極的作用。

培養(yǎng)新生代，活用以前傳下來(lái)的文化

高足獅子燈表演了部分獅子表演、高足舞蹈表演、高臺(tái)表演、高桿表演，配有武術(shù)雜耍。 表演中最常見的道路有笑容、獅子頭、獅子皮、高蹺、鑼鼓、鈸、馬鑼等。 建中高蹺燈是過(guò)春節(jié)、元宵不可缺少的民間自古流傳下來(lái)的藝術(shù)節(jié)目，2007年1月建中鄉(xiāng)被命名為省級(jí)川北高蹺之鄉(xiāng)。