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原標題:經典素讀教學法引入長沙學生的誦國學探索以前流傳下來的文化

博才梅溪湖小學的學生們進行著經典的素讀。 楊華峰攝影

中新網長沙11月16日電(記者楊華峰) 11月16日至17日，陳琴經典素讀辦公室在以國學為辦學特色的長沙市博才梅溪湖小學舉辦了陳琴部編導教材下經典素讀觀摩研討會，深入探索解決統(tǒng)編教材與經典關系的途徑，優(yōu)秀以前

本次活動課程豐富，既有《古典教育、素讀潤童心》、《母語如歌習有法》、《教材經典同行、德育化智共進》、《部編教材下的古典素讀實施戰(zhàn)略》等主題報告，也有《司馬光》、《哈斯葉圓圓》等主題報告

被譽為素讀經典課程創(chuàng)始人的陳琴是古詩詞吟誦專家，她首先將素讀經典的理念引入當前的小學語文課堂，創(chuàng)立了可以移植的素讀經典課程。 截至2007年7月，她的學生平均閱讀300本中外名著，大多數(shù)學生平均每學年的閱讀量在500萬字左右，《弟規(guī)》《三字經》《千字文》《聲律啟蒙》《大學》《中庸》《論語》《老子》等經典名篇都很爛。

經典素讀陳秦實驗室課程實驗基地設立于博才梅溪湖小學。 楊華峰攝影

據說位于長沙市岳麓區(qū)的博才梅溪湖小學從學校畢業(yè)以來，基于博貫六藝實現(xiàn)了八德的學校目標，優(yōu)秀的前傳文化，以經典的素讀為載體，無形育人。 學生入學以來一直在讀經典、品文化。 目前，該校已經開設了經典的素讀課程，開展國學經典進入校園。

通過朗誦國學來發(fā)掘中國以前流傳下來的文化，引誘學生養(yǎng)成少兒文明的禮儀習慣。 素讀可以使學生多、快、感興趣地學習和積累經典，培養(yǎng)良好的性格、人格。 博才梅溪湖小學的李先生竟然創(chuàng)辦了這個活動，目的是讓學生通過經典朗誦逐漸形成良好的禮儀和品格，青少年相信在華夏源遠流長的經典詩文中，更熱愛國學。

這一天，李和陳琴共同為博才梅溪湖小學課程的經典素材閱讀了陳琴實驗室的課程實驗基地。

長沙岳麓區(qū)人民政府主任督學李曉麗說，國學是民族精神之源，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，浩然正氣。 天下憂愁和憂愁之后，天下樂趣和樂趣的奉獻精神。 既不能邊學邊學的學習態(tài)度，這些經典智慧都必須用心傳承，不斷發(fā)揚，希望學校堅定地走國學特色教育的快速發(fā)展之路。