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唐僧是信念的代表，孫悟空是力量的代表，對(duì)力量沒(méi)有信念的指導(dǎo)不太可能到達(dá)勝利的終點(diǎn)

殷鴻福院士:批判性思維應(yīng)該從中學(xué)開(kāi)始抓起

多年后，回顧自己的青蔥歲月，殷鴻福院士也進(jìn)行了反省，弄錯(cuò)了&lsquo。 死亡的讀書(shū)之路。

上海有名的育才中學(xué)6年級(jí)，他埋頭看書(shū)，兩耳不聞窗外事，被同學(xué)稱(chēng)為書(shū)呆子。 大學(xué)死記硬背，在歐美游學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多科學(xué)文案已經(jīng)被奉為圭臬，突然悔悟:書(shū)呆子式的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有用，必須要轉(zhuǎn)換。

為什么我們的諾獎(jiǎng)獲得者那么少？ 在大學(xué)校園里半個(gè)多世紀(jì)，見(jiàn)證了幾代學(xué)子的成長(zhǎng)，這位年老的大學(xué)校長(zhǎng)依然擔(dān)心自己的身世而上演著。 我們很多學(xué)生沒(méi)有批判性思維，盲目崇拜教科書(shū)的權(quán)威，原始創(chuàng)新力被扼殺了。

宅男式的中學(xué)時(shí)代

中學(xué)時(shí)代的殷鴻福至今仍在讀很多死亡書(shū)的學(xué)生的縮影。

1946年，殷鴻福進(jìn)入上海育才中學(xué)。 這所英國(guó)人創(chuàng)辦的學(xué)校，當(dāng)時(shí)由上海工部局直接管理，課程教中西包，兼漢英采，學(xué)業(yè)質(zhì)量遠(yuǎn)播。

6年的中學(xué)生活，殷鴻福總是學(xué)校和家里兩點(diǎn)，除了在操場(chǎng)上跑步之外沒(méi)有興趣愛(ài)好，一直在努力學(xué)習(xí)。

在大城市上海，上課時(shí)間，周?chē)耐瑢W(xué)都在談?wù)撌镅髨?chǎng)，他很沒(méi)意思。 總是盯著自己的書(shū)看，朋友也和自己一樣，埋頭讀書(shū)。 這是因?yàn)楸煌瑢W(xué)們稱(chēng)為書(shū)呆子。

在全年級(jí)近100名學(xué)生中，殷鴻福的學(xué)業(yè)門(mén)居領(lǐng)先地位。 雖然我知道他有點(diǎn)聰明，但不靈活的種類(lèi)，都要靠投入的長(zhǎng)短。

宅男也有自己學(xué)習(xí)的秘籍。

他養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，腦子里有一定的印象。 課老師講相關(guān)內(nèi)容時(shí)，以每一句話(huà)為關(guān)鍵詞，下課后趁熱打鐵，把老師的文案都系好。

另外，他很擅長(zhǎng)找規(guī)則學(xué)英語(yǔ)，學(xué)多了也慢慢懂一點(diǎn)。 有同一個(gè)詞根的，也有同一個(gè)后綴的。 在英國(guó)駐上海領(lǐng)事館做翻譯的父親希望殷鴻福繼承自己的職業(yè)，教英語(yǔ)，幾乎每天布置英語(yǔ)作文。

中學(xué)是讀閑書(shū)的年代，他讀完了中國(guó)古代四大名著，讀了《基督山恩仇記》，也有一些科普書(shū)。 上海解放后，他也進(jìn)入高中，很喜歡去福州路《中國(guó)青年報(bào)》發(fā)行所讀書(shū)。

地理老師黃杰民給這個(gè)書(shū)呆子封閉的學(xué)習(xí)生活投下了新的太陽(yáng)。

黃老師中等身材，上課時(shí)帶著上海腔，知識(shí)講義之間經(jīng)常夾雜風(fēng)俗逸聞。 當(dāng)他說(shuō)西北地區(qū)干旱少雨時(shí)，他畫(huà)了一幅畫(huà)的顏色:傳說(shuō)這里的人一生洗三次澡，出生，結(jié)婚，死。

有時(shí)，黃先生指著中國(guó)地圖上的深淺標(biāo)記，告訴大家這里蘊(yùn)藏著中國(guó)的礦產(chǎn)，那里有中國(guó)最長(zhǎng)的河流。

同學(xué)們興致勃勃，殷鴻福給地理也帶來(lái)了一些有趣的事情。 他開(kāi)始瀏覽地理書(shū)。 殷鴻福家至今收藏有1947~1948年版的世界地質(zhì)圖。 在這背后，還有一個(gè)逸聞。