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中新網(wǎng)北京9月23日電(記者應(yīng)尼)隨著幼兒文學市場的井噴，在許多悠久的發(fā)現(xiàn)書店和圖書館中占絕大多數(shù)的是外國引進版。 中國原創(chuàng)幼兒文學創(chuàng)作的瓶頸在哪里？ 前幾天在北京舉行的幼兒文學的邊界和特點中國原創(chuàng)幼兒文學理論研討會為中國原創(chuàng)幼兒文學的快速發(fā)展把脈，提出了四個標準。

中國作家協(xié)會副主席李敬澤認為，18歲前，特別是0至6歲的兒童，評價力度還不完全成熟。 這個時期，他們的瀏覽選擇必須由大人代為決定。 但是大人的感覺和孩子的感覺不是直接一樣的，大人的選擇不能忽視孩子本體的感覺。 幼兒文學是大人們創(chuàng)造的文學，我的感覺和你的感覺是否合二為一，是對幼兒文學作家最大的考驗，也是對幼兒教育、幼兒心理學研究和實踐的考驗，我們必須越來越努力。

中國作家協(xié)會副主席、兒童文學作家高洪波認為，幼兒文學創(chuàng)作有四個標準。 第一個標準是哲思和詩意，比如作家佐野洋子的《活了一百萬次的貓》哲思、詩意地共存，我把這個故事講給4歲的孩子聽，孩子聽得熱淚盈眶。 第二個標準是幽默和兒童興趣在幼兒文學創(chuàng)作中，保持幽默和兒童興趣很重要，這是世界幼兒文學的共識。 第三個標準是語言和網(wǎng)民幼兒沒有閱讀能力，根據(jù)長輩的語言、老師的語言、父母的語言，為他提供最初的文學教導，童謠在語言方面的特殊性給我們留下許多寶貴的參考。 第四個標準是，視角和定位幼兒文學是最有本真意義的成長文學，是人生第一個系紐文學，所以要尊重孩子，幼兒文學創(chuàng)作要保持孩子的特點。

首都師范大學教授、兒童文學作家、詩人金波指出，幼兒文學過去被兒童文學埋沒，并未單獨強調(diào)。 幼兒文學作者隊伍不穩(wěn)定，幼兒文學相關(guān)理論建設(shè)有待加強。 金波呼吁，幼兒文學只有從社會、教育、文化多角度關(guān)注，才能穩(wěn)步快速發(fā)展。

他強調(diào)幼兒文學理論建設(shè)很重要，幼兒文學一定要向家長、教師那里宣傳，沒有大人閱覽的幼兒文學，真的不能送到孩子手里。 成人是幼兒文學交到幼兒手里的群體，遠離成人網(wǎng)民群，幼兒文學的創(chuàng)作、宣傳、普及不太容易。

中國兒童文學研究會副秘書長陳香說，幼兒文學的本質(zhì)是傾聽的文學。 閱讀中，幼兒特別注意作品外部特征的描繪，對動態(tài)復制很有意思。 在當前幼兒文學創(chuàng)作中，一些幼兒作品的藝術(shù)特征不明顯，外在藝術(shù)形態(tài)不鮮明，作者多少忽視了兒歌、童詩、謎語等幼兒的語言能力、感知能力、審美能力以及價值傳播方面的作用，童話故事、幼兒劇等幼兒的情感能力、想象能力、表達能力。

接力出版社總白冰強調(diào)，未來接力出版社將致力于幼兒文學方面，首先在幼兒文學分級出版方面進行嘗試，將幼兒文學的網(wǎng)民對象分為嬰兒、幼兒、小學低年級學生、家長和幼兒教育工作者。 繼續(xù)加強幼兒文學理論的構(gòu)建，繼續(xù)舉辦不定期幼兒文學理論研討會的接力杯金波幼兒文學獎，以該獎為幼兒文學出版平臺，發(fā)表越來越多的幼兒文學新人新作。 并繼續(xù)加大將中國優(yōu)秀幼兒文學作品翻譯到海外的力度，讓海外出版同行和研究專家了解中國原創(chuàng)幼兒文學。 (完)