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編輯者

新年伊始，寒假臨近，帶著孩子們走進(jìn)博物館、圖書館、美術(shù)館，進(jìn)行審美的旅行，許多父母都有假期的選擇。 其中，能讓孩子感受到美，在交流、欣賞、默契化中培養(yǎng)健康積極的審美能力。 也有人說美是看不見的競爭力。 審美不僅是藝術(shù)修養(yǎng)，更是健全人格的構(gòu)成和現(xiàn)代教育的基本素養(yǎng)。 這次，讓我們通過美學(xué)與詩詞、美學(xué)與生物學(xué)等學(xué)科的融合，共同感受教材中的美，體驗審美這一無形的精神訴求，探索其在激勵審美教育個性、增強(qiáng)自信方面的獨特價值。

/ h/&幫助； &hellip； 兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上藍(lán)天&hellip； &hellip；

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/ h/&幫助； &hellip； 藍(lán)笠、綠蓑、斜風(fēng)小雨不用回去&hellip； &hellip；

你能想象如果朗誦這些古詩，欣賞相應(yīng)美麗的中國畫，會產(chǎn)生什么樣的化學(xué)反應(yīng)嗎？

因為在 美術(shù)館工作，我被邀請參加文化活動、藝術(shù)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)，向網(wǎng)民分享中國繪畫和中國詩詞相互輝映的故事。 每次演講開始，大家最經(jīng)常提出的問題之一就是直接讀唐詩宋詞的復(fù)制品非常好。 另外，有必要看中國畫嗎？

我來回答大家。 中國是大家都知道的四大文明古國之一，而且是其中唯一沒有中斷的文明。 迄今為止持續(xù)幾千年的中華文明的基礎(chǔ)是什么？ 一個是漢字，唐詩宋詞、經(jīng)史子集等，都是載入漢字的文化瑰寶。 另一方面，華夏圖像。 這一部分最早傳承于中國畫。

圖像對歷史的傳承很重要

華夏文明的起源是河圖洛書，“易·； “家譜上”記載為河出圖、洛出書、圣人則之。 這個圣人指的是中國人創(chuàng)始人之一伏羲。 據(jù)說伏羲時，龍馬從黃河中出現(xiàn)，背著河圖。 又從洛水里出現(xiàn)了神龜，背上了洛書。 伏羲根據(jù)這張圖和書進(jìn)化出了閑話等，后來被認(rèn)為是華夏文化的源頭。

古人還有一幅左圖右史古來相傳，但圖像對歷史的傳承也很重要。 今天，我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)歷史、研究考古，畫是不可缺少的要素。 很多人物和事情，如果單純用文案記載和表達(dá)，會顯得過于抽象，但一幅畫的出現(xiàn)，可以讓我們瞬間身臨其境，直觀地了解人物和事情的特征和概況，所以圖像的重要性不言而喻。

學(xué)者們充分認(rèn)識到了繪畫是掌握和理解歷史所必須的。 這是因為形成了左圖右史的習(xí)性和說法。 事實上，許多中國古代繪畫都是宮廷畫師和專職畫師的作品，畫師們扮演的角色類似于今天的官方信息攝影師。 在照相機(jī)還沒有發(fā)明的時代，古人，特別是帝王將相、高官貴人，想記錄他們看到、想到、感受到的事情和畫面，都是由專職畫師的畫筆留下的。