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闡述黃河大合唱的創(chuàng)作背景和相關歷史，從傳承者那里介紹黃河流域的非物質文化遺產(chǎn)，創(chuàng)作黃河文化主題的剪紙&hellip； &hellip； 9月1日，共青團鄭州市委召開的青春訪問·； 黃河文化河小文進入校園開學第一課在河南鄭州上課。

與往年不同，今年的入學第一課以多樣化的形式將黃河文化納入鄭州市許多中小學的課程。

在鄭州外國語中學，該校歷史老師張昌明在講黃河的故事環(huán)節(jié)，給學生們講“黃河大合唱”的創(chuàng)作背景和歷史。

風呼嘯，馬鳴，黃河咆哮&hellip； &hellip； 激昂的“黃河大合唱”在教室里響起。 鐵桶自制底座，馬口鐵和自作自受的打擊樂器，喝水缸里插了五六根棍子，還成為了打擊樂器&hellip。 &hellip； 得知在抗日戰(zhàn)爭艱苦時期音樂家們克服重重困難創(chuàng)作并演奏了《黃河大合唱》，在場的學生們深受感動。

隨后，在連德林和家人連紅增、連蘂、連茹悅的現(xiàn)場指導下，學生們手持主題剪紙《黃河》，長河落圓的景象躍然紙上。

黃河是中華民族的母親河，千百年來，黃河流域孕育的非物質文化遺產(chǎn)也很輝煌。

當天在鄭州外國語中學入學第一課的黃河文化傳承環(huán)節(jié)，84歲的黃河流域非物質文化遺產(chǎn)剪紙傳承者連德林帶領一家四代人向學生們介紹了黃河流域剪紙的優(yōu)勢和民俗意義。 老人現(xiàn)場還想起了抗日戰(zhàn)爭時期的民謠，得到了學生們的掌聲。

記者知道這個共青團鄭州市委的青春訪問·。 黃河文化行動以探訪華夏文明、黃河文化為線索，根據(jù)共青團河南省委河小文非遺傳傳承校園的要求，以繼承非物質文化遺產(chǎn)、講黃河故事為載體，堅定青少年文化自信，帶領全市廣大團員青年講黃河故事，傳承黃河文化的時代責任自居

在這一天開學第一課的活動現(xiàn)場，共青團鄭州市委副書記閆鵬鼓勵同學們建立感悟黃河文化的國家感情，發(fā)掘學習黃河文化的理論深度，樹立探訪黃河文化的實踐高度，在探訪中領悟黃河文化歷史的厚重性，在參與中故作

當天參加開學第一課的鄭州外國語中學八年級學生張競文在課后說:“這門課讓我感受到黃河文化豐富，母河的魅力和五千年來中華民族的生存延續(xù)，我也希望自己是黃河文化的傳承人。 &lsquo； 黃河故事的講述者。 (韓章云387◇靜)

:郭成